Tema 6: Al-Andalús

¡Vamos al Patio de los Leones! Antes de comenzar veremos el vídeo de la “leyenda del Patio de los 
Leones”
.

• ¿Puedes responder estas preguntas? ¡Estoy segura de que sí! Vamos al lío:
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Cómo crees que se sentía la princesa encerrada?
•  ¿Qué objeto es su talismán?
• ¿Quién entra a verla? ¿Qué pasó?
• ¿Cómo descubrió la mentira?
• ¿Qué pasó con el rey y sus hombres?
• ¿Cómo te sentirías en su lugar cuando descubrió el impostor?
• ¿Tienes tú algún talismán? ¿Cuál?

1. De Romanos a Visigodos.

Con la conquista del Imperio Romano por parte de los visigodos, como ya sabemos el mapa de España sufrió diversos cambios.

Vamos a ver el siguiente video que nos explica cómo fue esta conquista, a continuación vamos a elaborar un breve resumen con las ideas principales que hayamos entendido.

2. AL-ANDALÚS. De la invasión a los Reinos de Taifa.

¿Cómo se produce la invasión de los Reinos de Taifa?

En esta actividad, con papel continuo colocaremos una secuencia de imágenes que explique cómo se sucede. Vamos a trabajar por grupos. ¡Manos a la obra!

4. ¿Como era la sociedad del Al-Andalús..?

En la Sociedad del Al-Ándalus convivían tres culturas diferentes: musulmana, mozárabe y judíos. 

¡Buscamos información! y realizaremos una comparación de las distintas culturas a través de la siguiente tabla:

Cultura	Musulmana	Mozárabe	Judíos
Religión
Su Dios
Ritos
Costumbres
Procedencia
¿A qué se dedicaban?
Idioma
Día de fiesta

5.  ¿Qué nos ha legado Al-Andalús?

    Este punto lo vamos a ampliar con un diccionario de palabras de origen árabe. Cada alumno buscará tres palabras de origen árabe que usemos en nuestros días. A cada palabra se le añadirá una imagen representativa.